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Sustentabilidade: integrando inteligência Emocional e Protagonismo Estudantil

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Professora Cristina Ferreira Bach, 5º ano A. Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia. Os alunos dos quintos anos A e B da Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia, coordenados pelas professoras Cristina Ferreira Bach e Luciane Aparecida Barreto, trabalharam com o tema sustentabilidade que foi abordado a partir da percepção dos alunos sobre as práticas ambientais observadas no cotidiano doméstico e escolar, após uma roda de conversa sobre o meio ambiente. Motivados por preocupações com o futuro, decidiu-se explorar o tema para ajudar os alunos a reconhecerem a conexão entre suas ações diárias e o equilíbrio entre o bem-estar da humanidade e a preservação do planeta. Assim, com diversificadas ações promotoras desta sensibilização, buscou-se desenvolver habilidades cognitivas, sociais e emocionais que contribuíssem para a formação integral e para o protagonismo estudantil. O trabalho iniciou com a observação da escola e seu entorno, registrada através de fotos e descrita em
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Trânsito seguro

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Professora Cristina Ferreira Bach, 5º ano A. Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia. Os alunos dos quintos anos A e B da Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia, coordenados pelas professoras Cristina Ferreira Bach e Luciane Aparecida Barreto, trabalharam com o tema “Trânsito”. Com o objetivo de sensibilizar estudantes e familiares sobre a importância de atitudes corretas no trânsito para preservar vidas, seja como pedestres, passageiros ou como condutores de veículos, o tema foi abordado de diferentes formas. O trabalho iniciou com a representação do trajeto de casa até a escola, quando os alunos ilustraram detalhes do que observam neste caminho, seguido da explanação individual sobre suas percepções. Após, houve roda de conversa sobre o trânsito nestes diferentes locais de vivência, elencando pontos positivos e negativos em relação as atitudes das pessoas nas calçadas e vias. Em parceria com a Escola Prática Educativa de Trânsito, o assunto foi aprofundado com a cart
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Diga não ao trabalho infantil!

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Professora Luciane Aparecida Barreto, 5º ano. Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia. Os alunos dos quintos anos A e B da Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia, coordenados pelas professoras Luciane Aparecida Barreto e Cristina Ferreira Bach, trabalharam com o tema “combate ao trabalho infantil”. Com o objetivo de formar o sujeito crítico e levar o aluno a refletir sobre os impactos negativos que o trabalho infantil provoca na vida de crianças e adolescentes, abordou-se este tema de diferentes maneiras dentro do ambiente escolar. Procurou-se destacar a importância de que toda a sociedade debata e enfrente a violação dos direitos das crianças e adolescentes. Sendo assim, a escola assume papel fundamental na sensibilização de todos e na promoção do respeito as fases da vida. O trabalho com o tema iniciou com a leitura de imagens que retratam a exploração de crianças e adolescentes, seguida de uma roda de conversa para levantamento do que os alunos conheciam sobre o te
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Visita ao Parque Vila Velha: conhecer para valorizar!

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Professora Luciane Aparecida Barreto, 5º ano B. Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia. Os alunos dos quintos anos A e B da Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia, coordenados pelas professoras Luciane Aparecida Barreto e Cristina Ferreira Bach, trabalharam com o tema “patrimônios históricos e naturais do município de Ponta Grossa”. Com o objetivo de conhecer para valorizar organizou-se a visitação ao Parque Vila Velha como Unidade de Conservação e Patrimônio Natural do nosso município levando o aluno a aprender por meio da vivência e do lazer. A escolha do Parque Vila Velha para visitação das turmas de 5º ano se justificou pelo fato de que, durante vários anos na escola, os estudantes ouviram falar sobre ele nos componentes curriculares, mas grande parte deles nunca foi até lá e o percebiam como algo inacessível e distante da realidade. Sendo assim, agora que estão no último ano do Ensino Fundamental I, conhecer de perto este importante patrimônio fez com que desenvo
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