Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia

Professora Cristina Ferreira Bach, 5º ano A. Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia. Os alunos dos quintos anos A e B da Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia, coordenados pelas professoras Cristina Ferreira Bach e Luciane Aparecida Barreto, trabalharam com o tema “Trânsito”. Com o objetivo de sensibilizar estudantes e familiares sobre a importância de atitudes corretas no trânsito para preservar vidas, seja como pedestres, passageiros ou como condutores de veículos, o tema foi abordado de diferentes formas. O trabalho iniciou com a representação do trajeto de casa até a escola, quando os alunos ilustraram detalhes do que observam neste caminho, seguido da explanação individual sobre suas percepções. Após, houve roda de conversa sobre o trânsito nestes diferentes locais de vivência, elencando pontos positivos e negativos em relação as atitudes das pessoas nas calçadas e vias. Em parceria com a Escola Prática Educativa de Trânsito, o assunto foi aprofundado com a cart...

Professora Luciane Aparecida Barreto, 5º ano. Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia. Os alunos dos quintos anos A e B da Escola Municipal Professora Armida Frare Grácia, coordenados pelas professoras Luciane Aparecida Barreto e Cristina Ferreira Bach, trabalharam com o tema “combate ao trabalho infantil”. Com o objetivo de formar o sujeito crítico e levar o aluno a refletir sobre os impactos negativos que o trabalho infantil provoca na vida de crianças e adolescentes, abordou-se este tema de diferentes maneiras dentro do ambiente escolar. Procurou-se destacar a importância de que toda a sociedade debata e enfrente a violação dos direitos das crianças e adolescentes. Sendo assim, a escola assume papel fundamental na sensibilização de todos e na promoção do respeito as fases da vida. O trabalho com o tema iniciou com a leitura de imagens que retratam a exploração de crianças e adolescentes, seguida de uma roda de conversa para levantamento do que os alunos conheciam sobre o te...